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Mathematics problem posing: itinerary of Brazilian academic productions from 2011 to 2020

Subjects: Educación Matemática; Ensino fundamental; Revisión de la literatura

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 2 (2022): May to August 2022; e22025Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2 (2022): Mayo a Agosto

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FORMULACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: ITINERARIO DE LAS PRODUCCIONES ACADÉMICAS BRASILEÑAS DE 2011 A 2020

Subjects: Educación Matemática; Revisión de la literatura; Escuela primaria

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22035Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2

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The calculator as a teaching resource for teaching decimal numbers

Subjects: Ensino e aprendizagem; Educación matemática; Enseñando y aprendiendo

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22078Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022):

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LA CALCULADORA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS DECIMALES

Subjects: Ensino e aprendizagem; Educación matemática; Enseñando y aprendiendo

  • Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22078Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm.

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